Bancas organizadas bimestralmente para fins de avaliação, compostas pelo professor do aluno e por, pelo menos, dois outros professores do núcleo instrumental e/ou vocal ao qual pertencer. No caso da avaliação teórica, as bancas serão compostas pelo professor da turma e por, pelo menos, um outro professor da disciplina.

Testes, participações em workshops, seminários e recitais didáticos, organizados pela Coordenação dos Cursos Técnicos, pelo Coordenação de Programação Artística (CPA) e pela Unidade de Projetos Pedagógicos (UPP);

GO's (Grupos de Observação) destinados aos alunos que, após o primeiro semestre no CEP/EMB, façam suas opções instrumentais e/ou vocais. A avaliação de desempenho é organizada por meio dos mesmos instrumentos utilizados acima, diferindo, apenas, no registro dos resultados obtidos pelo discente: apto ou não-apto. Tais resultados confirmam ou não sua permanência na opção desejada.

Os três primeiros conceitos (Menções) garantem a promoção, enquanto os três últimos caracterizam insucesso ou reprovação pelo não cumprimento das trajetórias curriculares previstas.

É importante ressaltar que a Educação Profissional é freqüencial e o mínimo exigido pelo CEP/EMB, neste aspecto, é de 75% (setenta e cinco por cento) de presença, para o semestre.